In de samenleving en vooral op sociale media woedt een heftige strijd om ‘moreel beladen’ woorden. Die taal-controverse sluipt ook scholen en universiteiten binnen. Onderwijsinstellingen worstelen met de groeiende polarisatie. Sommige door woedende studenten bestookte docenten passen inmiddels zelfcensuur toe en sleutelen noodgedwongen aan hun lesmateriaal. 

Advies van een hoogleraar Nederlandse en wetenschappelijk communicatie: hoe moeilijk het ook moge zijn in deze verhitte meningenstrijd, ga het gesprek aan.

Marjanne Groenesteyn onderzocht voor Bouwstenen welke ruimtelijke invulling er mogelijk is om met schoolgebouwen bij te dragen aan de ambities van scholen, gemeenten en kabinet, waaronder goed onderwijs, gezondheid, sociale veiligheid, inclusie, duurzaamheid en vitale steden en dorpen. Hiervoor ploos ze tal van beleidsdocumenten en initiatieven uit, sprak ze met experts en belanghebbenden en ging ze kijken op scholen.