In Den Haag wordt gewerkt aan het ombouwen van de kleinescholentoeslag. De bedoeling daarachter is op het eerste oog begrijpelijk, maar het heeft een keerzijde.

“Voor ons is een MFA bijna een scheldwoord”, zegt Jaap Rosema, mede-initiatiefnemer van de Tirrel. “We willen absoluut geen situatie waarin je alleen maar een dak deelt.”

De Brainportregio groeit explosief, met veel internationals. SKPO is hier goed op voorbereid. “We werken nauw samen met Brainport Development en de gemeente Eindhoven”, vertelt SKPO-bestuurder Peter Tijs.

“Er ontstaan nieuwe kansen voor kinderen én volwassenen wanneer schoolgebouwen meer als communityhub worden ingericht”, zegt Joris Dahmen. "Voer dat gesprek met elkaar."

In veel dorpen dreigen kleine scholen de deuren te moeten sluiten. Ook in Grootschermer had het bestuur een voornemen de basisschool De Driessen op te heffen, maar dat gebeurde uiteindelijk niet.

Artikel 23 van de Grondwet kent neveneffecten wat betreft onderwijsvernieuwing, segregatie en ruimtegebruik. Chris Vonk, Almeerse Scholen Groep: “De gevolgen van het artikel voelen we elke dag in de praktijk.”

De aanwezigheid van AI in het onderwijs ontwikkelt zich in hoog tempo. Adaptieve leersystemen, automatische nakijktools en generatieve AI maken steeds meer onderdeel uit van het primaire proces.

Anna Vanderveen van het Collectief Natuurinclusief vertelt over de impact van natuurinclusie in onderwijs en hoe scholen dit in de praktijk kunnen vormgeven.

Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui ziet hoe het onderwijs de verschillen tussen kinderen toenemen. Het huidige onderwijssysteem werkt niet meer vanzelfsprekend voor de toekomst.

Een IHP als beste plan voor de toekomst? Volgens Sander de Clerck van Republiq kunnen we met behulp van data betere IHP’s opstellen voor toekomstbestendige onderwijsgebouwen.